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2026 07 Ott

RICHIESTA DISPONIBILITÀ PER PRESTAZIONI ECCEDENTI L’ORARIO DI SERVIZIO ATTIVITÀ DI SUPPORTO TECNICO -OPERATIVO PROGETTI PNRR CUP: F64D25004150006: M4C112.1-2026-1745-P-66524

RICHIESTA DISPONIBILITÀ PER PRESTAZIONI ECCEDENTI L’ORARIO DI SERVIZIO ATTIVITÀ DI SUPPORTO TECNICO -OPERATIVO PROGETTI PNRR CUP: F64D25004150006: M4C112.1-2026

2026 13 Ago

Decreto di Pubblicazione delle graduatorie provvisorie per il conferimento di incarichi individuali Esperti e Tutor PN Scuola e Competenze 2021/2027

2026 05 Ago

Avviso Pubblico D.M. 38 per la selezione di Esperti e Tutor rivolto prioritariamente al personale interno/esterno.

2026 31 Lug

Avviso pubblico per la selezione dei docenti corsisti per la partecipazione al percorso di formazione e approfondimento “Teaching and Learning Foreign Languages with AI: Tools and Strategies”

Avviso pubblico per la selezione dei docenti corsisti per la partecipazione al percorso di formazione e approfondimento "Teaching and Learning Foreign Languages

2026 06 Lug

Avviso integrato reclutamento Esperti rivolto a figure professionali interne ed esterne, in collaborazione plurima o come lavoro autonomo/prestazione occasionale CUP: F64D25004150006 CNP: M4C1I2.1-2026-1745-P-66524

CUP: F64D25004150006 CNP: M4C1I2.1-2026-1745-P-66524

2026 29 Giu

Disseminazione autorizzazione progetto di cui all’Avviso PN Scuola e Competenze 20212027 FSE+ Prot. 95165 del 24/04/2026- “Formazione del personale docente ed educativo” (D.M. 38/2026 – Avviso 95165 del 24/04/2026 – Formazione docenti) Codice Progetto: ESO4.5.A2.B-FSEPNCL- 2026-211 Titolo Progetto: Didattica Innovativa e Benessere Professionale Docente. Importo autorizzato: € 20.819,00 CUP: F69I26000180001

Disseminazione autorizzazione progetto di cui all’Avviso PN Scuola e Competenze 20212027 FSE+ Prot. 95165 del 24/04/2026- “Formazione del personale docente ed e

2026 02 Feb

Avviso per la selezione di docenti interni per il ruolo di tutor accompagnatori nei percorsi afferenti al progetto “Le due Coste Cosentine” Codice Progetto 2025.4e1.043 PR CALABRIA FESR FSE+ 2021/2027– OP 4– Obiettivo specifico ESO 4.5– Azione 4.e.1– Avviso Pubblico per la concessione di contributi per la realizzazione di specifici percorsi ed itinerari didattici integrativi nell’ambito dell’iniziativa “Vivi e Scopri la Calabria” – CUP: F61I25000060002

0IscrizionAvviso per la selezione di docenti interni per il ruolo di tutor accompagnatori nei percorsii anno scolastico 2026/2027 – Classe terzo liceo artistico

2025 07 Nov

pubblicazione delle graduatorie provvisorie per la selezione di figure di docenti Esperti e Tutor Percorsi di orientamento rivolti alle classi terze, quarte e quinte delle istituzioni scolastiche secondarie di secondo grado con il coordinamento del docente tutor Fondi Strutturali Europei – Programma Operativo Complementare “Per la Scuola” 2014-2020, Avviso 64310 del 23/04/2025 – POC – Percorsi di Orientamento

pubblicazione delle graduatorie provvisorie per la selezione di figure di docenti Esperti e Tutor Percorsi di orientamento rivolti alle classi terze, quarte e q

2025 15 Ott

Esperti e Tutor Percorsi di orientamento Fondi Strutturali Europei – Programma Operativo Complementare “Per la Scuola” 2014-2020, Avviso 64310 del 23/04/2025 – POC – 10.1.6A-FDRPOC-CL-2024-3

Avviso interno di selezione per figure di docenti Esperti e Tutor Percorsi di orientamento rivolti alle classi terze, quarte e quinte delle istituzioni scolasti

2025 29 Set

richiesta disponibilità per prestazioni eccedenti l’orario di servizio attività di supporto tecnico – amministrativo – contabile progetto POC: Percorsi di orientamento rivolti alle classi terze, quarte e quinte delle istituzioni scolastiche secondarie di secondo grado con il coordinamento del docente tutor Avviso Pubblico prot. n. 64310 del 23/04/2025 –Fondi Strutturali Europei – Programma Operativo Complementare “ Per la Scuola” 2014/2020 POC PER LA SCUOLA TITOLO PROGETTO: – Percorsi di Orientamento- Codice progetto: 10.1.6A-FDRPOC-CL-2024-3: CUP F61I25000100006

il presente documento annulla e sostituisce il precedente di pari oggetto